¡BASTA DE HISTORIAS!

Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro es el último libro de Andrés Oppenheimer, lanzado al mercado en Octubre pasado por Grupo Editorial Mon- dadori. Libro en que el autor propone 12 acciones clave que se han desarro- llado con éxito en otras latitudes y que podrían implementarse en La- tinoamérica. Durante sus conferencias en Centroamérica adelantó algunas de ellas. En primer lugar, el periodista destacó la importancia de invertir en los maestros. El caso testigo en esta oportunidad fue Finlandia, el país que mejores resultados obtiene en los tests internacionales para alumnos entre 14 y 15 años. Al entrevistar a la presidenta del gobierno finlandés, Oppenheimer constató que el país jerarquizó la profesión del magisterio y volvió mucho más riguroso el ingreso para estudiar la carrera. “La segunda clave es romper el aislamiento educativo. Una de las cosas que más me impresionó en mis viajes a China, India y Singapur es cómo estos países políticamente tan distintos le están poniendo tanto empeño a enviar a sus mejores estudiantes a las mejores universidades del mundo... hay una inversión social impresionante en romper el ais- lamiento académico, ya sea trayendo universidades extranjeras al país o enviando estudiantes al exterior, o ambas cosas”, explicó el autor. De acuerdo con el experto, en estos momentos, mientras las univer- sidades norteamericanas se ven inundadas por estudiantes indios, chi- nos, coreanos y vietnamitas en busca de mayor excelencia académica, el porcentaje de estudiantes latinoamericanos está cayendo. “En todo el mundo hay una tendencia a la internacionalización de la educación. Todas las grandes universidades asiáticas y europeas tienen comités evaluadores externos. Cada seis o siete años llega un comité con los decanos de las mejores universidades, a quienes pagan para que evalúen cómo están las carreras en el país, cuáles áreas tienen que mejorar. Eso en América Latina no existe, muy pocas universidades se someten a evaluación. No estamos a la par de lo que se está haciendo en los centros de pensamiento e investigación más avanzados del mun- do”, sentenció. En tercer lugar, el escritor mencionó la necesidad de que las univer- sidades generen más graduados en ingeniería, ciencia y tecnología y menos filósofos y psicólogos. Indicó que casi el 60% de los estudiantes universitarios latinoameri- canos está cursando carreras de Ciencias Sociales y el 16% de inge- niería y tecnología. En Argentina hay tres psicólogos por cada ingeniero y en la Universidad Nacional de México (UNAM) hay 1000 estudiantes de historia contra 300 de ciencias de la computación. Por último, Oppenheimer planteó la necesidad de crear un Producto Bruto Educativo que se mida a la par del económico y permita a los países atender las estadísticas educativas con el fin de mejorar la calidad y contribuir al desarrollo de la sociedad del conocimiento. En relación a Centroamérica afirma que es un poco ridícula la falta de integración entre los cinco países. Que tengan cinco bancos cen- trales, cinco monedas. En lugar de tener 70 universidades de medicina, se podría contar con la mejor universidad de medicina en el Salvador, la mejor de ar- quitectura en Nicaragua, etcétera. Nadie va a perder su identidad ni su cultura, pero si no se integra con otros países no va a poder competir con nadie, ni con sus vecinos, por una cuestión de economía de escala. Enero, 2011.

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